论文部分内容阅读
班主任是班级管理的引导者,为了保障班级管理工作顺利开展,提高班级管理工作质量和效率,班主任要以学生为本,改进和完善管理方法和策略。本文结合中学班主任工作实践,从以生为本的视角出发,对班级管理策略进行研究。
以生为本,提高中学班级管理效果
【摘 要】
：
班主任是班级管理的引导者,为了保障班级管理工作顺利开展,提高班级管理工作质量和效率,班主任要以学生为本,改进和完善管理方法和策略。本文结合中学班主任工作实践,从以生
【机 构】
：
淄博市临淄区凤凰镇召口中学,淄博市临淄中学
【出 处】
：
文教资料
【发表日期】
：
2019年10期
其他文献
《计算机网络》是网络工程专业核心基础课程,传统的教学方式授课,相对枯燥。从实践效果看,这种方式难以培养学生的实践能力。微课是近年来出现的一种新的教学模式,它不仅能灵
随着社会主义市场经济的实施,工业电气自动化程度的日益提高,电气设备的稳定运行,确保人员的工作及人身安全已成为当务之急.本文对漏电保护进行系统的分析和探讨.
目的介绍利拉鲁肽对肥胖2型糖尿病患者尿蛋白的影响。方法选取2型糖尿病患者86例,按照病程及治疗方法的不同将其分为A、B、C三组,A组及B组患者直接使用利拉鲁肽共治疗12周,C
写作是语言学习的四大基本技能之一,是学生英语学习活动中最为困惑的方面,也是英语教师重点关注的内容。英语写作是衡量学生表达能力的重要尺度和标准,却也是英语教学的最弱
工况模态分析 （operationalmodalanalysis, OMA） 是一种只基于输出数据进行系统模态参数辨识的技术.由于系统所受激励未知, 通常假设其为互不相关的白噪声.自然激励技术 （natura