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在阐明数据素养内涵的基础上,介绍了国内外数据素养教育现状,分析了教师、学生、科研人员、图书馆员4个不同群体的数据素养培养路径,并比较了其特点和差异,为构建数据素养教育体系以及实施数据素养教育提供参考和借鉴。
教师、学生、科研人员和图书馆员的数据素养培养路径
【摘 要】
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在阐明数据素养内涵的基础上,介绍了国内外数据素养教育现状,分析了教师、学生、科研人员、图书馆员4个不同群体的数据素养培养路径,并比较了其特点和差异,为构建数据素养教
【机 构】
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中南大学信息安全与大数据研究院,遵义医学院图书馆
【出 处】
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中华医学图书情报杂志
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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