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逻辑学是我国高校文科专业课程序列中一门常设的基础性课程,与其他文科课程相比,呈现出两个鲜明的教学特点：一是,重在＂理解＂,不要求学生死记硬背知识点,而是通过真正的理解将知识点内化为学习者的学识;二是,教师的核心作用在于指点迷津,重在讲解学生容易＂误解＂的难点。为增强逻辑学教学效果,可采用关键词教学法、趣例教学法。