【摘 要】
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体验式教育是在教育改革不断深入的背景下广受关注的一种教育理念，感恩教育作为新时代大学生教育的重要内容，对于学生正确思想认知、感恩意识形成而言意义重大。但是传统讲解式、灌输式的感恩教育，其效果并不理想，无法有效发挥其对学生的促进作用，而体验式教学作为一种全新的教学手段，应用于大学生感恩教育中就能够在课程实践期间，采用情境互动的交流体验形式来深化学生对于感恩理论的理解和感悟，从而真正提升教育实效。基于
【基金项目】
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2020年广东省科技创新战略专项资金（“攀登计划”专项资金）（pdjh2020b1450）；
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体验式教育是在教育改革不断深入的背景下广受关注的一种教育理念，感恩教育作为新时代大学生教育的重要内容，对于学生正确思想认知、感恩意识形成而言意义重大。但是传统讲解式、灌输式的感恩教育，其效果并不理想，无法有效发挥其对学生的促进作用，而体验式教学作为一种全新的教学手段，应用于大学生感恩教育中就能够在课程实践期间，采用情境互动的交流体验形式来深化学生对于感恩理论的理解和感悟，从而真正提升教育实效。基于此，就体验式教育在大学生感恩教育中的实践展开探索和研究。
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