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新历史教材里的图表增加了很多,但在教材中某些地方,为了概括历史的完整性,以及史事的不失真,编者们往往采取文字简述的办法,难免会有主题不明确,重点不够突显的缺憾,在这种情况下,适当地设计、巧妙地补充历史图表,使主题更明确,重点更突出,就变得很有必要。
巧用历史图表优化课堂教学
【摘 要】
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新历史教材里的图表增加了很多,但在教材中某些地方,为了概括历史的完整性,以及史事的不失真,编者们往往采取文字简述的办法,难免会有主题不明确,重点不够突显的缺憾,在这种
【机 构】
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广东省新兴县田家炳中学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2011年31期
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