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课程是学校教育的核心，是实现教育目的的手段。同时，也是学生学习的最主要内容，是学生获取知识、训练能力、提高素质、全面发展的核心：为了解护理专业课程的教学质量，了解教师在教学过程中是否遵循“以应刖为目的，以必需、够用为度”的原则进行教学，作者对我校本科层次的在校护生进行了调查。现将调查结果报告如下。