第一，用项目能力测试来选苗子。对大赛种子选手的选拔，我们是从新生一入校就开始的。首先，班主任推荐和学生自主报名相结合，初步确定备选名单。然后进行能力测试。根据赛项特点，我们对学生的逻辑思维能力、记忆能力、分析和解决问题的能力等方面进行重点考察。我在往年公务员考试题库中有针对性地选了一些题目进行测试。像今年获得一等奖的任远航同学就是当时在测试中得分最高的那个。
　　第二，建立淘汰机制。不要一开始就对学生定性，选拔选手需要对其耐心、兴趣等方面进行长时间的观测和考验。为此我们建立了科学的淘汰机制。一是制订学习制度。在上半年的辅导中，我们制订了相互监督的制度，充分了解每个学生的学习情况，规定机房禁止玩游戏，违反三次自动退出等。二是帮助学生制订学习计划，明确学习目标。规定每个阶段应该学习什么内容，达到什么样的要求。同时辅导教师一定要为学生准备好辅导书、教材、视频资料、文档资料、竞赛规程等学习资料。三是及时做好阶段性测试。每一次测试为学生建立成绩档案，以便在淘汰时能有据可依，让学生心服口服。选拔和淘汰要做到既不伤害学生的自尊心，又能准确无误地选对学生。
　　第三，集训期间的注意事项。经过多轮的测试和淘汰，最后确定三至四名选手参加假期集训。这一阶段，教师既要严格要求学生，又要和选手做朋友，帮助选手调整心态，消除骄傲情绪，集中其注意力。集训学习的任务量不亚于学生一学期学习的内容，但效率高，收获大！
　　“能用众力，则无乱于天下矣”。辅导教师要善于借鉴国内该行业的相关专家学者的经验，把专家请进来或者带选手走出去，让学生开眼界、长见识，进一步提高竞赛能力。