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摘要：近年来，我国大力发展校园足球，一时间学校足球队如雨后春笋般纷纷涌现出来。但在高速发展的校园足球背后，基层足球队的建设存在着不少问题。本文旨在通过“狼文化”的引入，对狼以及狼群特性的模仿与借鉴，推动小学阶段足球队的建设，解决其中出现的问题。为广大教练提供一种设想和方向，打造一支具有竞争力，团结向上，意志坚定的足球队伍。
关键词：狼文化;小学足球;球队建设;球队文化;校园足球
一、学习狼的合作精神
狼在狩猎时有着动物界中无可比拟的高成功率，其中最为重要的是依靠其合作精神。独狼并不强大，强大的是群狼的力量。俗话说：“双拳难敌四手”，狼群中头狼运筹帷幄，乙狼、亥狼协同作战，等级森严、分工明确，每一只狼都有自己的职责和任务。当狼群狩猎时各司其职、默契配合，最终达成目标。而在足球比赛中同样每个球员都有自己的位置和任务，缺一不可。“尺有所短、寸有所长”，事实证明，充分让每个队员发挥自身的魅力个性、展现其特长，确保每个队员共同完成任务和目标，表明自身的协作意愿和协作信念，真正催动自身的合作内心动力，才能获取最终比赛的胜利。在训练中我们要培养队员的合作精神，中场队员要如同头狼一般在中场观察调度、运筹帷幄;进攻时，队员要穿插跑位、拉开空挡，为前场队员创造空间和进球机会。防守时，队员们要相互保护，形成压迫。相互合作的同时给予同伴充分的肯定和信任。训练结束后，队员相互交流、评價，对今天训练出现的问题，队员之间共同讨论寻求解决方法。让队员养成合作的意识，像群狼一样共同进退，知道通过合力完成训练、比赛。
二、打造有组织、有纪律的狼性球队
所谓“没有规矩不成方圆”，当我们外出比赛时，经常会看到有的球队场上一盘散沙，场下嘻哈打闹完全没有一支队伍的样子，这样的球队何谈竞争力？特别在小学阶段，队员好奇心强、玩心重，外出比赛很难集中精神。这时就需要纪律的约束，例如我校足球队外出比赛时就会对队员提出严格要求：比赛时，上场队员要认真比赛，积极拼抢，不放松、不懈怠，不与裁判员发生争执，坚决执行教练员的赛前安排，替补队员要有序坐在场边观看比赛并为场上队员加油。比赛结束后全队要收拾垃圾，走路要成队，就餐要安静有序，不准带零食等等。而就是这些看似不起眼的纪律要求，可以让队员在点滴中增强团队荣誉感，让队伍在点滴中发生质的变化，使得球队精神面貌焕然一新，从而调动整支球队在比赛时的精神状态。所以我们要像狼群一般有组织、有纪律。因为一支球队只有拥有了严明的组织纪律性，才能使队员得到有效的约束，才能在比赛中坚决贯彻教练员的战术思想、执行教练员的战术安排，使球队得到更好的管理和发展。
三、胸怀“狼心”，做智慧的“狼爸” “狼妈”
（一）让孩子成为不屈、坚毅、不畏失败的小狼
狼被誉为动物界的生存天才，并不是因为狼有多么的强壮、凶狠，而是因为狼身上具有令人惊叹的毅力和令人折服的不屈精神。狼无可比拟的坚毅，可以让它们在生存时对抗所有的强敌。狼在狩猎时，不管跑多远的路程，耗费多长的时间，冒多大的风险，它们绝不会放弃，不捕获猎物誓不罢休。同时狼是一个不畏失败，以失败为阶梯不断成长的物种。一只幼狼从跟随母狼捕食弱小的动物开始，到成为成熟的猎手，要经历无数次的挫败。但挫败对它没有丝毫负面影响，它只会在饥饿中变得更加机敏、更加坚韧。对狼来说，再多的挫折都没有关系，只要能生存下来，就是最大的成功。经研究，狼在捕猎时只有10%的成功率，其余接近九成都是以失败告终的，而狼就是不断在这九成的失败中越挫越勇，不断总结失败的原因，最终踏上了食物链的顶端，这不惊让人感慨狼的受挫力是多么的强大，心是多么的坚毅。狼身上的这种品质对孩子的成长至关重要。家长要让孩子学习狼的坚毅，学习狼的不屈，如幼狼一般在一次次的挫折中成长，在不屈中百炼成钢，打造钢铁般的意志，磐石般的信念。相信，如果孩子们具备了如此的意志和信念，将使整支球队脱胎换骨，极大的增强队伍韧性。在遇到困境或强队时，即使实力不如对手，但依然会用一股无坚不摧的信念击溃对手。所以如果想成为球场上的常胜将军，就要有狼一样的毅力、狼一样的不屈，像狼一样不畏失败。
（二）做张弛有度的“狼爸”“狼妈”
在狼的世界中，公狼会在母狼怀孕后，一直保护母狼，直到小狼有独立能力。当小狼快要成年的时候，母狼就会毫不犹豫地将小狼赶出家门，让它们自己去闯荡。而在现实生活中，家长对孩子的教育往往会变成两个极端。有的家长对孩子总是爱护有加，唯恐关之不切，爱之不深。将孩子变成了圈养的“小羊”;有的家长对孩子不闻不问、放任自由变成了无法无天的“小野狼”，这样的教育方式对孩子的成长是极为不利的。素质教育的核心是培养学生健全的人格，这就需要家长要带着智慧去教育。当孩子遇到挫折时，要留给他独立面对的空间，让孩子自己去克服。当孩子失败时，要给予鼓励，悉心教导。要做到张弛有度，这样才能健全孩子的人格，培养其坚强的意志品质，成长为一个有担当、有责任的人，成为一名优秀的足球运动员。
四、小结
世界上没有一个物种是完美的。狼也不例外，狼性中除了上文所述的一些优秀特性外，还有着其残忍、血腥、冷酷的一面。这就使得狼文化在小学足球队建设的运用中成为了一把“双刃剑”有着一定的局限性。需要教练员要根据不同的情况灵活运用，也是为何本人将狼文化变成一种小学生更容易接受的“小狼精神”的原因。我们要去其糟粕，取其精华。将狼性中负面的东西给过滤掉，选择性的将其融入队伍建设中。随着我国足球进校园逐步贯彻落实，会有越来越多的球队出现在赛场上，参与到激烈的竞争中。希望本人将“小狼精神”融入队伍的设想能给广大教练员一些启示和帮助。相信如果我们能将狼的生存哲学融入到队伍的建设中，我们的球队将具备不屈不挠的勇敢精神、齐心协力的团队精神、聪慧机警的智者精神、至忠至诚的友爱精神、独立进取的自主精神。那么我们的球队一定会在比赛场上绽放光芒！
参考文献：
[1]岳耀鹏.立德树人背景下校园足球的德育价值及其实现路径[J].西安体育学院学报，2018.
[2]孙洪洋，常超.小学体育教学中德育渗透的方法与技巧[J].生活教育，2018.
关键词：狼文化;小学足球;球队建设;球队文化;校园足球
一、学习狼的合作精神
狼在狩猎时有着动物界中无可比拟的高成功率，其中最为重要的是依靠其合作精神。独狼并不强大，强大的是群狼的力量。俗话说：“双拳难敌四手”，狼群中头狼运筹帷幄，乙狼、亥狼协同作战，等级森严、分工明确，每一只狼都有自己的职责和任务。当狼群狩猎时各司其职、默契配合，最终达成目标。而在足球比赛中同样每个球员都有自己的位置和任务，缺一不可。“尺有所短、寸有所长”，事实证明，充分让每个队员发挥自身的魅力个性、展现其特长，确保每个队员共同完成任务和目标，表明自身的协作意愿和协作信念，真正催动自身的合作内心动力，才能获取最终比赛的胜利。在训练中我们要培养队员的合作精神，中场队员要如同头狼一般在中场观察调度、运筹帷幄;进攻时，队员要穿插跑位、拉开空挡，为前场队员创造空间和进球机会。防守时，队员们要相互保护，形成压迫。相互合作的同时给予同伴充分的肯定和信任。训练结束后，队员相互交流、评價，对今天训练出现的问题，队员之间共同讨论寻求解决方法。让队员养成合作的意识，像群狼一样共同进退，知道通过合力完成训练、比赛。
二、打造有组织、有纪律的狼性球队
所谓“没有规矩不成方圆”，当我们外出比赛时，经常会看到有的球队场上一盘散沙，场下嘻哈打闹完全没有一支队伍的样子，这样的球队何谈竞争力？特别在小学阶段，队员好奇心强、玩心重，外出比赛很难集中精神。这时就需要纪律的约束，例如我校足球队外出比赛时就会对队员提出严格要求：比赛时，上场队员要认真比赛，积极拼抢，不放松、不懈怠，不与裁判员发生争执，坚决执行教练员的赛前安排，替补队员要有序坐在场边观看比赛并为场上队员加油。比赛结束后全队要收拾垃圾，走路要成队，就餐要安静有序，不准带零食等等。而就是这些看似不起眼的纪律要求，可以让队员在点滴中增强团队荣誉感，让队伍在点滴中发生质的变化，使得球队精神面貌焕然一新，从而调动整支球队在比赛时的精神状态。所以我们要像狼群一般有组织、有纪律。因为一支球队只有拥有了严明的组织纪律性，才能使队员得到有效的约束，才能在比赛中坚决贯彻教练员的战术思想、执行教练员的战术安排，使球队得到更好的管理和发展。
三、胸怀“狼心”，做智慧的“狼爸” “狼妈”
（一）让孩子成为不屈、坚毅、不畏失败的小狼
狼被誉为动物界的生存天才，并不是因为狼有多么的强壮、凶狠，而是因为狼身上具有令人惊叹的毅力和令人折服的不屈精神。狼无可比拟的坚毅，可以让它们在生存时对抗所有的强敌。狼在狩猎时，不管跑多远的路程，耗费多长的时间，冒多大的风险，它们绝不会放弃，不捕获猎物誓不罢休。同时狼是一个不畏失败，以失败为阶梯不断成长的物种。一只幼狼从跟随母狼捕食弱小的动物开始，到成为成熟的猎手，要经历无数次的挫败。但挫败对它没有丝毫负面影响，它只会在饥饿中变得更加机敏、更加坚韧。对狼来说，再多的挫折都没有关系，只要能生存下来，就是最大的成功。经研究，狼在捕猎时只有10%的成功率，其余接近九成都是以失败告终的，而狼就是不断在这九成的失败中越挫越勇，不断总结失败的原因，最终踏上了食物链的顶端，这不惊让人感慨狼的受挫力是多么的强大，心是多么的坚毅。狼身上的这种品质对孩子的成长至关重要。家长要让孩子学习狼的坚毅，学习狼的不屈，如幼狼一般在一次次的挫折中成长，在不屈中百炼成钢，打造钢铁般的意志，磐石般的信念。相信，如果孩子们具备了如此的意志和信念，将使整支球队脱胎换骨，极大的增强队伍韧性。在遇到困境或强队时，即使实力不如对手，但依然会用一股无坚不摧的信念击溃对手。所以如果想成为球场上的常胜将军，就要有狼一样的毅力、狼一样的不屈，像狼一样不畏失败。
（二）做张弛有度的“狼爸”“狼妈”
在狼的世界中，公狼会在母狼怀孕后，一直保护母狼，直到小狼有独立能力。当小狼快要成年的时候，母狼就会毫不犹豫地将小狼赶出家门，让它们自己去闯荡。而在现实生活中，家长对孩子的教育往往会变成两个极端。有的家长对孩子总是爱护有加，唯恐关之不切，爱之不深。将孩子变成了圈养的“小羊”;有的家长对孩子不闻不问、放任自由变成了无法无天的“小野狼”，这样的教育方式对孩子的成长是极为不利的。素质教育的核心是培养学生健全的人格，这就需要家长要带着智慧去教育。当孩子遇到挫折时，要留给他独立面对的空间，让孩子自己去克服。当孩子失败时，要给予鼓励，悉心教导。要做到张弛有度，这样才能健全孩子的人格，培养其坚强的意志品质，成长为一个有担当、有责任的人，成为一名优秀的足球运动员。
四、小结
世界上没有一个物种是完美的。狼也不例外，狼性中除了上文所述的一些优秀特性外，还有着其残忍、血腥、冷酷的一面。这就使得狼文化在小学足球队建设的运用中成为了一把“双刃剑”有着一定的局限性。需要教练员要根据不同的情况灵活运用，也是为何本人将狼文化变成一种小学生更容易接受的“小狼精神”的原因。我们要去其糟粕，取其精华。将狼性中负面的东西给过滤掉，选择性的将其融入队伍建设中。随着我国足球进校园逐步贯彻落实，会有越来越多的球队出现在赛场上，参与到激烈的竞争中。希望本人将“小狼精神”融入队伍的设想能给广大教练员一些启示和帮助。相信如果我们能将狼的生存哲学融入到队伍的建设中，我们的球队将具备不屈不挠的勇敢精神、齐心协力的团队精神、聪慧机警的智者精神、至忠至诚的友爱精神、独立进取的自主精神。那么我们的球队一定会在比赛场上绽放光芒！
参考文献：
[1]岳耀鹏.立德树人背景下校园足球的德育价值及其实现路径[J].西安体育学院学报，2018.
[2]孙洪洋，常超.小学体育教学中德育渗透的方法与技巧[J].生活教育，2018.