【摘 要】
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在历史教学的过程中,如果仅仅局限于历史教材的学习,则学生难免被囿于历史背景、政治经济情况等内容的模式化学习中,感到枯燥乏味。因此,在历史的教学中,往往要借重史料的引
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在历史教学的过程中,如果仅仅局限于历史教材的学习,则学生难免被囿于历史背景、政治经济情况等内容的模式化学习中,感到枯燥乏味。因此,在历史的教学中,往往要借重史料的引用,引起学生的学习兴趣,同时,突出历史教学中的重点,并使历史教学更为形象化、生动化,帮助学生深刻理解历史内容,为今后的学习与成长奠定良好的基础。基于此,史料的运用策略对于历史教学十分重要,本文从四个方面进行简单的探讨和分析。
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