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通过对江苏高职院校职业生涯发展教育现状的调研,分析得出现阶段高职院校在开展职业生涯发展教育中存在没能针对高职学生对美好生活追求的变化适时作出调整、职业生涯教育的有效性值得反思、课程教学质量得不到提高等问题,提出构建“系统化、全程化、专业化、本土化”的“四化”职业生涯教育体系,通过完善职业生涯发展教育法律法规,健全相关保障机制,建立健全学生职业生涯档案管理,促进高职院校职业生涯发展教育更加体现科学、个性、美好和可持续发展。