【摘 要】
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文章以核心素养为导向，基于译林版小学英语教材的编排特点对小学英语教学提出了“梳理英语教材内容，提取单元教学主题”“关注核心素养发展，明确单元教学目标”“紧扣单元教学主题，构建主题教学情景”的单元整体教学设计思路，旨在让学生在完整的主题教学情景中获得更为深刻的英语学习体验，实现英语综合能力与核心素养的稳定发展。
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文章以核心素养为导向，基于译林版小学英语教材的编排特点对小学英语教学提出了“梳理英语教材内容，提取单元教学主题”“关注核心素养发展，明确单元教学目标”“紧扣单元教学主题，构建主题教学情景”的单元整体教学设计思路，旨在让学生在完整的主题教学情景中获得更为深刻的英语学习体验，实现英语综合能力与核心素养的稳定发展。
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