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高校辅导员“是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大學生健康成长的指导者和引路人。”如此重要的角色定位要求辅导员必须努力实现对工作的有效控制,保证工作目标的实现和工作计划的完成。根据控制论的观点,辅导员可以尝试建立自己的工作控制系统,其控制过程在本质上与工程的、生物的系统是一样的,即通过信息反馈来揭示成效与标准之间的偏差,并采取纠正措施,使系统稳定在预定的目标状态上。
注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
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