【摘 要】
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随着现代教育的不断发展,科学教育事业逐渐崭露头角,在新的发展道路上开发出一片属于自己的天地,而现代教育事业的不断进步也引领着教育内容的不断改进。在课程安排中有科学这门课程,是想让学生在入学之初就能建立科学精神,体验科学的内涵和价值,养成科学健康的学习观和价值观,促进学生在科学方面的造诣和成就。而项目式学习（PBL）是一种新型的教学模式,主要表现为以学生为中心的创新教学研究,本文旨在研究项目式学习（
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随着现代教育的不断发展,科学教育事业逐渐崭露头角,在新的发展道路上开发出一片属于自己的天地,而现代教育事业的不断进步也引领着教育内容的不断改进。在课程安排中有科学这门课程,是想让学生在入学之初就能建立科学精神,体验科学的内涵和价值,养成科学健康的学习观和价值观,促进学生在科学方面的造诣和成就。而项目式学习（PBL）是一种新型的教学模式,主要表现为以学生为中心的创新教学研究,本文旨在研究项目式学习（PBL）在小学科学教学中的应用方式和应用现状,以实例带动教学研究的发展。
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页岩气田压裂作业过程中会产生大量的返排液,返排液的处理是压裂作业的一个难题。目前广泛采用的解决方法是将返排液处理后,加入减阻剂配置成性能优异的减阻水压裂液继续压裂作业。传统的减阻剂在高矿化度的产出水中难以发挥其减阻作用,亟待开发具有良好耐盐性的减阻剂。因此,本文分别通过制备疏水缔合聚丙烯酰胺以及阳离子聚丙烯酰胺微球/水解聚丙烯酰胺复合体系两种方式来提高聚丙烯酰胺减阻剂的抗盐性。论文采用甲基丙烯酸甲
围绕河南省郑州市新密市米村镇朱家庵村的村庄景观规划设计,通过对村域现状景观资源调研,分析景观资源现状的优势与劣势,整合优势资源和需要解决的问题。米村镇朱家庵村村庄景观规划设计需要统筹考虑自身现状发展诉求以及周边乡镇与村庄发展对其影响,合理优化村庄布局,明确未来发展定位。本次规划设计对原有用地布局进行调整,充分利用当地现有旅游资源打造生态旅游,建设"一心两轴五片区"的空间结构,一心三轴三节点的景观系
Li-MnO2电池具有工作电压和比能量高、工作温度范围宽、自放电率低、防漏性能好、安全无公害等特点，是锂一次电池中产量最大、最常用的一种。Li-MnO2电池正极活性材料长期以来一直是锂一次电池领域的研究热点，论文针对正极材料EMD热处理后物化性能、晶体结构的变化与电性能之间的关系进行了具体研究。采用无汞碱锰电池专用EMD作Li-MnO2电池正极原材料，分别在300、350、380、400、420℃
氢气在化学工业中的应用十分广泛，同时也是清洁能源。为了克服未来的能源缺乏和环境问题，大力发展利用氢能的技术就占有很重要的位置。燃料电池是一种电化学的发电装置，不同于常规意义上的电池。燃料电池的最佳燃料为氢。利用氢作为载能体，采用燃料电池技术将氢与大气中的氧转化为各种用途的电能，如汽车动力、家庭用电等。但是，用氢气作燃料电池的燃料也存在许多困难，主要是缺乏方便、可直接利用的供氢方法和安全、高效、经济
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