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作者通过对一次农村青年小学语文老师“学科知识竞赛”的情况和结果进行调查研究,得出农村小学语文教师存在基础知识掌握及运用差,阅读能力不强,对精神领会不够,教学案例分析能力一般,教学设计不尽人意等问题,并指出这些问题出现原因,提出了相关的解决办法.
从“学科知识竞赛”看提高农村小学师资水平的紧迫感
【摘 要】
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作者通过对一次农村青年小学语文老师“学科知识竞赛”的情况和结果进行调查研究,得出农村小学语文教师存在基础知识掌握及运用差,阅读能力不强,对精神领会不够,教学案例分析
【机 构】
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湖南省双峰县教研室,湖南,双峰,417700
【出 处】
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健康必读（下半月·学术版）
【发表日期】
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2008年3期
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