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指向学生核心素养的高中思想政治课堂深度教学,借助基于意义的教学目标和物我融合的教学情境,开展基于议题引领的教学活动,并强化基于核心素养提升的价值和评价,将核心素养培育落到实处。
以“深度教学”养育核心素养——以“哲学的基本问题”一课为例
【摘 要】
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指向学生核心素养的高中思想政治课堂深度教学,借助基于意义的教学目标和物我融合的教学情境,开展基于议题引领的教学活动,并强化基于核心素养提升的价值和评价,将核心素养培
【机 构】
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赣州市全南中学
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2017年06期
【基金项目】
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2016年江西省课题“高中政治学科核心素养培养的策略”(编号:GZZZ2016-001)阶段性研究成果
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