切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
研究生学术责任的建构
研究生学术责任的建构
来源 :辽宁行政学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vsbutcher00
【摘 要】
:
学术与责任具有不可分割的联系。学术失范背后凸显的是责任意识的淡薄。为了规范研究生的学术,有必要加强研究生学术责任教育,培养研究生学术责任意识,落实研究生学术责任的制度
【作 者】
:
黄成华
【机 构】
:
广东医学院.广东东莞523808
【出 处】
:
辽宁行政学院学报
【发表日期】
:
2012年2期
【关键词】
:
研究生
学术责任
建构
【基金项目】
:
本文系广东省学位与研究生教育研究项目“研究生学术道德培养与监督的制度环境研究”,(项目编号09jgxm-jc14)
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学术与责任具有不可分割的联系。学术失范背后凸显的是责任意识的淡薄。为了规范研究生的学术,有必要加强研究生学术责任教育,培养研究生学术责任意识,落实研究生学术责任的制度,建立健全学术失范的防控机制,包括探索导师学术责任制,提高技术防控手段,建立和完善学术道德的奖惩机制等。
其他文献
游戏教学,构建有效的数学课堂
【摘要】 科学的游戏是一项具有实践、创新、娱乐、学习功能的活动. 在小学低年级的教学中,可以将枯燥的学习变成一种快乐的学习,这样才能有效地提高教学效率. 本文针对低年级学生学习的实际情况,总结出了教学游戏应具备的性质与特点,并根据不同的教学内容与教学目的,设计出科学合理的游戏方案,最后还强调了教师和学生顺利有效进行活动应该注意的几个问题. 【关键词】 游戏;低年级数学;有效课堂 好玩与好动是绝
期刊
游戏
低年级数学
有效课堂
转炉OG系统高压循环泵故障分析及维修
本文通过对炼钢厂转炉OG系统高压循环泵的运行系统介绍、内部结构分析及外部运行环境的特点介绍,并结合水泵机械密封的原理,查找高压循环泵寿命短、故障频繁原因。并针对故障
期刊
高压循环泵
机械密封
热交换器
冷却管道
润滑
重视动手实践能力指导 孕育低年级的高效课堂
新课标要求在课堂教学中把以往的“阒寂无声”酿成“畅所欲言”,“纹丝不动”酿成“自由操作”,“注入式教学”酿成“自立试探”. 探索是教学的生命线,低年级学生年龄小,好奇心强,动手操作容易吸引学生来参与,让学生在课堂上亲手实践,胜过老师一遍又一遍的讲解. 我们要改变以往数学课堂上教师忙碌操作、学生默默观看的被动学习模式,引导学生动手操作、主动探索,在多种感官的协调下有所发现,有所收益. 那么,如何提高
期刊
学习模式
新课标要求
课堂教学
动手实践能力
学习活动
思维过程
思维方法
循环排列
由简到繁
学习用具
这个厂的法兰泄漏是如何被“根治”的?
化工厂炼油厂的设备及管线法兰在长期的运行中受温度和压力等因素的影响容易发生泄漏现象。扬子石化芳烃厂150万吨/年连续重整装置投产半年左右,在一次下雨过程中,反应器顶封
期刊
法兰连接
连续重整装置
顶封
泄漏现象
螺栓预紧力
特克
螺栓连接
密封垫
密封性能
法兰螺栓
畜牧业绿色发展中国行活动走进安徽——2018年第一期全国畜禽粪污资源化利用技术培训班在合肥举办
6月15~16日,在农业农村部畜牧业司的大力支持下,由全国畜牧总站、中国饲料工业协会主办,国家畜禽养殖废弃物资源化利用科技创新联盟、安徽省畜牧技术推广总站在安徽省合肥市联
期刊
中国饲料工业协会
资源化利用
技术培训班
畜禽养殖
绿色发展
畜牧业
安徽省
合肥市
抓好畜禽粪污资源化利用 推进畜牧业绿色发展——农业农村部副部长于康震出席“畜禽粪污资源化利用专题论坛”
5月19日,中国畜牧业协会和国家畜禽养殖废弃物资源化利用科技创新联盟(以下简称"联盟")在重庆联合举办"畜禽粪污资源化利用专题论坛"。论坛分三部分内容:一是开幕式、二是专题报告、
期刊
中国畜牧业协会
资源化利用
畜禽养殖
专题报告
粪污
论坛
绿色发展
副部长
探究电厂热控电动门常见故障的成因与防治对策
热控设备的基础建设和选择是现代发电厂机组正常运行的重要保证,其中电厂热控设备管理下的电动门设备是本文主要研究的内容。本文在对某电厂的热控设备进行研究的过程中,发现
期刊
发电厂设备
热控电动门
盘柜电源
跳闸故障
提高学生参与度的策略探究
《义务教育数学课程标准》中指出:“有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者. ”有效的课堂必须是学生主动参与、全员参与、全心参与、全程参与学习活动. 如何引导学生积极参与,提高学习活动的参与率和效果,我们的做法是: 一、满足学生心理需要,诱发学生参与意识 1. 丰富学生的课外生活 在课堂中表现不佳的学生,可能在课外有着独特的优势. 教师要在各
期刊
教学活动
学习活动
课外生活
学习过程
学习能力
课堂心理环境
课堂教学
自主学习
课堂气氛
课程标准
其他学术论文