【摘 要】
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小学语文低年级以字、词、句教学训练为重点。最近我们深入学校,通过听课发现在实际教学中还存在着单纯的为识字而识字的倾向,只追求识字多,把识字和词语、句子教学割裂开来,
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小学语文低年级以字、词、句教学训练为重点。最近我们深入学校,通过听课发现在实际教学中还存在着单纯的为识字而识字的倾向,只追求识字多,把识字和词语、句子教学割裂开来,结果造成低年级向中年级过渡,从以识字教学为重点转移到以读写训练为重点时、学生不适应,给阅读和写作带来了困难。下面谈谈我对低年级识字教学的一些看法。 识字是阅读和作文的基础,识了字才能读书和作文。初入学的儿童,口语已相当发展,但是当儿童由口语向书面语过渡时,
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