今年我园大班孩子临近毕业时，家长们不断催促园里要在教学中给孩子“加料”——提前预习小学一年级课程。孩子刚刚6岁就进入小学，家长为此感到焦虑和困惑，唯恐上小学跟不上这种心情是能理解的。针对这一问题，我们通过前期对当地三所小学的一年级班主任老师的访问，了解了小学阶段的教学情况，建议家长们做好以下几方面的入学前准备。
　　一、 了解小学学习内容（一年级）
　　在幼儿毕业前期，对小学一年级的开设课程情况和作息时间做详细了解，专门请幼儿园周边小学一年级老师利用家长会详细介绍。具体如：课程安排、每周开设内容与进度、上下午课程的实施完成等等，最好提前了解到将要入学班级的详细课程表与作息时间表。
　　二、了解小学教学与幼儿园的不同
　　1.幼儿园不开设文化课，没有主副课之分
　　教学目标与要求的尺度不同。（幼儿园《3-6岁儿童发展指南》期望达到应知应会的目标；学校《新课标》是要求学生须知或须掌握，强调知识技能的连贯性）。
　　2.小学与幼儿园的教学方式与课程量上不同
　　首先教学方法不同。幼儿园游戏为主，学校是课堂教学模式。幼儿园宽松游戏型，主张以幼儿兴趣为主自，幼儿自主性强；小学则齐整划一学习型，课程目标具体明确，教学进度与方式以教师主导为主。
　　3.教师对待孩子的态度不同，老师对孩子的称呼、解决问题方式都不同
　　小学老师对班上的孩子不如幼儿园老师细致，往往会出现教师武断、片面处理孩子问题现象。
　　三、充分了解孩子进入小学将面临的困难
　　（一）学习困难
　　入学时困难不太大。教学内容少，和幼儿园大班学习内容有关联。关键是要让孩子适应新的学习环境与方式。主要的难点在学习拼音，完成家庭作业，进而是自信心的建立。
　　（二）生活习惯困难
　　没有早餐，到学校买早点吃；是否具备整理书包书桌、参加必要的劳动课、做值日生等能力。
　　（三）心里变化
　　（1）心里失落：如不是老师的主要关注点，老师有态度变化；进入了陌生的师生圈，需要结交新朋友等。
　　（2）上课频率高、时间长的变化导致孩子适应困难。
　　四、家长们对策
　　（一）家长在孩子入学前调整心态
　　第一，降低心态。从交给老师看管带变为孩子自己去上学，从被服务者变为服从与配合者。第二，早做准备，克服焦虑。如提前帮孩子熟悉新环境，必要时要了解新教师新学校的情况，记住学校的作息时间，随时提醒孩子，顺利让孩子度过开学第一周。切忌：第一天回家就问“学什么了，教什么了”“训没训你”挨骂了吗……应该问的是：“感觉怎么样，有高兴事吗，你班有你熟悉的朋友吗，交到新朋友了吗……”
　　（二）引导孩子进入学前准备阶段
　　培养孩子对学校的感情，改变孩子依赖父母、依赖幼儿园老师的心理习惯，让孩子学会听懂老师的话。并依照“小学生应会”内容要求孩子：
　　（1）学会自己整理书包。具体要求：①书包保持干净；②文具摆放有序，取放要方便，常用东西放书包上层，不丢失遗漏。
　　（2）坚持自己洗晒、佩戴红领巾。
　　（3）学会洗自己的碗筷。如上所述教给孩子洗碗筷的基本步骤。
　　（4）学习用品摆放有序。
　　（5）自己整理床铺。
　　（6）在校当好劳动值日生。
　　（7）帮助父母做其他小家务。如扫地擦桌椅、门窗，晾衣、浇花等。
　　（三）入学后的习惯调整
　　（1）生活习惯调整：家庭作息时间要随着小学的作息而定。生活节奏既要配合小学的作息时间，在幼儿园养成的良好行为、卫生习惯还不能丢。这里边家长对幼儿的帮助很重要，家长要扮演好各自的角色，承担起做父母的责任，不能再将孩子推给老人。
　　（2）对孩子从心理上、情感上帮助：父母及时和孩子沟通。如“上学第一天”小学第一个节日、运动会、班会等等。及时了解孩子在学校每天遇到的快乐与不顺利的人和事，做好孩子的第一听众。鼓励孩子学会会自己解决，调节孩子与老师间的误会，及时和老师联系交流。
　　（四）预备学习准备
　　（1）孩子自己会读写自己的名字。知道父母的姓名、联系方式。培养孩子良好的读书习惯。为了锻炼孩子尽快学会书写，小学老师建议孩子上绘画班，尽快学会握笔、运笔、姿势调整和集中注意力。
　　（2）引导孩子自己学习，不要包办代替，不要直接告诉答案。
　　（3）及时了解孩子的学习进度。对于有障碍的难题，孩子实在搞不明白，鼓励孩子自己向老师求教或提问。这样会培养孩子与老师、长者的交往沟通能力，还会给老师留下较深的印象与记忆。
　　（4）鼓励孩子自己上网查询或查工具书，培养良好阅读习惯。
　　（五）家长自我成长
　　（1）家长自我要求与自我约束在前，做好榜样。许多家长认为孩子到了三岁以后，教育孩子的责任从此就移交给幼儿园、学校了。其实，家庭是孩子生活的第一个场所，家长是孩子学习的第一任老师，而且是终身的教师。“子不教，父之过”就是说的这个道理。每个孩子都是父母的一面镜子，家长的行为影响着孩子未来的成长。
　　（2）家长要学会与教师沟通，要尊重老师。家长要注意在孩子面前永远不说老师的坏话，不要将老师“恶魔化”，造成孩子的心理阴影。
　　（3）孩子在学校遇到困难或遭遇不公平对待时家长要学会冷静对待。小事尝试让孩子自己解决；解决不了先安抚孩子的情绪，向老师了解情况，切忌找到当事小孩为自己孩子出气或与大人发生冲突，造成不必要的伤害与麻烦。
　　（4）要配合孩子的上学时间为孩子做好每一顿营养餐，幼儿园一般是三餐一点，其中早餐最重要，家长往往忽视早餐，或怕麻烦，凑合或给点钱让孩子买着吃。有些孩子就会舍弃早餐买一些小玩意。殊不知上午的课程多，活动量大，孩子早餐吃不好，营养跟不上，上课时思维、精力就都会受影响，这是造成孩子注意力不集中的主要因素。
　　（5）爸爸的陪伴作用。很多爸爸对孩子舍得花钱，不舍得花时间。一般来说，孩子成长最重要时期正是家长事业打拼、社会应酬最多时期，因此做父亲的极易忽视这段时间对孩子的陪伴。因此父亲怎么选择、平衡、取舍对孩子的成长至关重要。
　　如果没有父母的合作，再好的教育场所也不会收到很好的教育效果。所以孩子上了学，能不能顺利踏上轨道，是对家长的一次较大考验。相信只要是家长们能充分注意和重视到这些问题，大部分家长都能顺利过好这一关。