论文部分内容阅读
笔者根据中国文化的语境，探讨奥尔夫教学法“道法自然”的“原本性”真谛，“顺木之天、以致其性”的儿童观，教学的“虚往实归”简易设计，以及“生生不息”的创造性归宿。本文分析了奥尔夫创造教育的四个必备条件：创造文化的支持、创造悟境的诱导、创造意识的激发、创造过程的释放，提出了促进身体解放和心灵创生的身心协动观点。