目的 通过调查与分析预防医学本科生对导师制实施的满意度,为提高本科生导师制应用效果提供依据.方法 以2012年南京医科大学预防医学专业毕业班73名学生为调查对象,由学生填写调查表.调查内容主要包括学生对导师制实施效果评价、满意程度打分、期望与收获、对导师的要求及认为存在的问题.期望与收获之间差距的比较用卡方检验,显著性水平定为P＜0.05.结果 一半以上的学生认为导师制实施效果一般,认为效果比较好和很好者占43.8％.按百分制给导师制满意度打分,50分以上者占75.3％,80分以上者占41.1％,90分以上者仅占12.3％.期望与收获比较显示,认为在科研活动中有实际收获人数明显多于希望收获(P＜0.001),而学术指导、就业指导及人生价值方面认为有实际收获人数明显低于希望收获(P=0.026,P=0.003,P=0.010).学生希望能与导师尤其是教授有更多的交流机会；有17.8％的学生很少参加导师制活动,其主要原因是对导师制认识不足,缺乏积极主动性,其次为部分学生没有精力来参加导师组织的活动.结论 学生对本科生导师制基本满意,但满意程度有待提高.建议从学院管理、教师和学生三方面进一步完善相关措施,以极大地发挥导师制的作用.