【摘 要】
：
在中学阶段学生正处于身心发展的重要时期.体育老师在开展田径教学活动的过程中要充分考虑学生的身心发展特点,一方面要引导学生学习相关的田径运动知识和技能,另一方面要组织学生开展丰富的田径运动体能训练活动,发展学生的体能,提升学生的身体素质.本文首先针对现阶段中学田径教学体能训练面临的现状进行了分析,然后针对优化提升中学前进教学体能训练方法的相关路径进行了探究,希望能够为中学田径教学的工作者提供有效的参考.
【机 构】
：
四川省遂宁市第七中学校,四川 遂宁 629000
论文部分内容阅读
在中学阶段学生正处于身心发展的重要时期.体育老师在开展田径教学活动的过程中要充分考虑学生的身心发展特点,一方面要引导学生学习相关的田径运动知识和技能,另一方面要组织学生开展丰富的田径运动体能训练活动,发展学生的体能,提升学生的身体素质.本文首先针对现阶段中学田径教学体能训练面临的现状进行了分析,然后针对优化提升中学前进教学体能训练方法的相关路径进行了探究,希望能够为中学田径教学的工作者提供有效的参考.
其他文献
武术是中华民族传统,也是非物质文化遗产,是中华文化发展中最宝贵的财富之一.今天在互联网高速发展的时代,武术也越来越受到欢迎,在高职院校中推广武术,有助于学生继承和发展中华文化,同时还可以增强学生的体育锻炼意识,培养学生的爱国情怀.目前我国很多高职院校的武术教学效果不尽如人意,本文通过研究互联网背景下高职院校的武术教学改革,不断提升高职院校对于武术教学的重视,不断丰富和发展高职院校武术教学,不断推进高职院校武术教学改革.
在当前的教学改革背景下,对体育教学也提出了新的要求.素质教育理念深入人心,体育教学作为唯一可以增强学生身体发展的学科,受到了高度重视.在当前的初中体育教学中,教师要加强对学生的体能训练,给学生安排合适的体能训练时间,制定合理的练习方法,让学生拥有一个强健的体魄.本文主要分析了初中体育教学体能练习必要性以及存在的不足,并在此基础上提出了初中体育教学体能练习的策略.
近年来,随着体育事业的持续健康发展,人们对体育教育的认知也发生了巨大的变化,涌现出一大批经典、先进的体育教育思想和体育教育理念,引起了高校师生的广泛关注,尤其是终身体育教育思想成为高校体育教学改革的主要方向和重要动力,并正在深入有效地融入到高校体育教学及改革过程中.终身体育教育已经成为影响大学生行为观念、价值理念等的主要因素.基于此,本文在阐述终身体育教育基本内涵的基础上,分析了高校体育教学现状及问题,最后提出终身体育视角下高校体育教学改革策略.
在初中学习阶段,学校的体育教学是学生学习中最重要的组成部分之一,其对于改善学生身体素质、提升学生体育技能都发挥着积极作用.其中篮球作为初中体育教学重要组成部分,其不单影响着学生体育能力,同时也关系着学生团队协作能力和综合素质发展.在这样的情况下,我国教育改革过程中对于初中篮球教学的重视度不断提升,对于初中篮球教学质量要求也在不断提高.本文对初中篮球教学开展的意义进行了分析,并结合了初中篮球教学影响因素和开展现状,对优化初中篮球教学的策略进行了探讨.
足球运动是一项全世界都为之感兴趣的运动,其充满了竞技性与趣味性.但我国的足球在世界中长期处于一个相对较弱的水平,这对于一个拥有十四亿人口的大国来说是不合理的.这就需要我们能够从青年时期就可以对学生进行培养与训练,而高中生便是其中坚实力量,但又因为其时间及场地的局限性,高中生能够进行足球训练的时间并不充裕,这就需要能够在有限的时间内以更高的效率对学生的足球水平进行培训.
小学体育教学的重要任务就是让学生掌握基本的体育技能,让学生的身体素质得到不断提高.在体育教学中渗透德育教育内容,不仅可以让学生的体质得到增强,还可以让学生养成正确的三观.小学生正处于三观养成的重要阶段,教师应积极对其进行引导,创新教学理念和教学模式,将品德教育渗透进教学中,重点培养小学生的综合素质,为小学生的健康成长保驾护航.
学生拥有健康的体魄以及正确的体育技能,才能在自主学习环境中积极的进行体育锻炼,获得健康的身心,挖掘学生潜在的体育运动能力,激发学生的内在学习动力,让学生在社会主义建设新环境下获得全面发展.小学体育教学是学生在素质教育环境下的基础学科,以学生为中心,提升小学体育课堂教学效率,发展学生的学习技能和学习品格,全面融入教学环境中,教师的教学目标与学生的学习目标相一致,切实有效的构建高效趣味体育课堂.教师在教学实践中,从教材本位转变为学生发展本位,积极让学生参与体育运动中逐渐将体育学习作为自身成长的重要组成部分,养
新时代高职院校体育教育改革作为我国全面深化改革布局中具有代表性的基础部分,应当积极推行体育教育治理体系与治理能力现代化,以不断适应经济社会全局性变革.当前,我国体育教育关注点还偏向于提升学生身体素质,对学生心理健康和良好体育习惯的关注倾斜不充分.考虑到高职院校学生的独特性,使得体育教学不能仅停留在强健身体的层面,还要具备重要的育人功能,让学生遵守规则、学会合作,培养公平竞争、坚韧不拔的意志品质,为未来适应岗位需求奠定职业素养基础.因此,高职体育教育需要在课堂中结合特色项目教学以融入更多职业教育内容,引导学
当下已经处于知识经济时代,在众多教学领域都可以看到翻转课堂的存在,很多教师在授课过程中都会借助翻转课堂进行授课.将关注目光放到初中阶段,想要将该工作做好就需要对足球教学工作进行不断创新以及尝试,融入翻转课堂能够使得教学工作开展的更为顺畅.将翻转课堂同足球教学工作紧密结合起来,教师采用该方式可以确保学在兴趣培养以及体育素质方面都得到有效提升.本文研究重点是怎样借助翻转课堂来推进初中足球教学工作进步,希望可以对教师开展教学工作提供参考价值.
当下,我国社会经济正处在一个快速发展的阶段当中,对于人才的要求也是越来越多元化,要求“德、智、体、美”的均衡发展,而一名真正优异的人才,必然是在德行发面有着良好的建树,具备优异品德操守,所以对于广大高校来说,在进行各类专业课教授的同时,不可忽视思政教育的有关工作.跆拳道一直以来因其所蕴含的独特的锻炼人精神品质的作用而持续发展,对于高校当中的学生来说,跆拳道作为一门选修课程可以有效的弥补思政教育相关课程教授内容的枯燥、单一的局面,引发学生的兴趣,从而起到培养学生思政素养的效果.因此,本文将立足高校体育课程教