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本文主要以情境认知理论的初中数学微课设计个案分析为重点进行阐述,结合初中数学教学现状为主要依据,从微课设计、微课教学过程、微课教学评价和反思这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升课堂教学趣味性,加深学生对数学知识的理解和记忆.
基于情境认知理论的初中数学微课设计个案分析
【摘 要】
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本文主要以情境认知理论的初中数学微课设计个案分析为重点进行阐述,结合初中数学教学现状为主要依据,从微课设计、微课教学过程、微课教学评价和反思这几方面进行深入探索与
【机 构】
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辽宁省盘锦市大洼区新兴学校 辽宁 盘锦 124219
【出 处】
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数码设计（下）
【发表日期】
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2019年8期
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