目的探讨健康教育对早期宫颈癌健康行为认知、满意度及疾病知晓率的影响。方法选择该科2013年2月至2014年5月入院诊治的106例早期宫颈癌患者作为研究对象。经抽签分为观察组和对照组,各53例。两组患者均进行常规检查、治疗与护理,观察组在此基础上增加健康教育,以入院宣教、术前指导、健康信念教育和生活指导为主要手段。统计两组入院与出院时的疾病知晓率、健康行为认知情况及出院时护理满意度。结果经健康教育干预后,观察组疾病知晓率由62.26%上升至92.45%,明显高于对照组干预后(77.36%),差异有统计学意义(P<0.05);出院时观察组患者护理满意度为94.34%,明显高于对照组(81.13%),差异有统计学意义(P<0.05);干预后观察组对定期检查、良好生活习惯、适当体育锻炼、及时就医的认知率分别为88.68%、96.23%、83.02%、98.11%,均显著高于对照组73.58%、84.91%、60.38%、86.79%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育有利于早期宫颈癌患者采纳有利于病情康复的健康行为,有利于其对疾病正确的认识和认知度的提升,建立良好的心态,促进术后尽快康复,增加患者满意度,同时促进护理质量提升。