论文部分内容阅读
阅读是一种理解、领悟和吸收的过程，是一个动态的多方面对话的过程。目前，阅读教学中的对话出现一些问题，很多教师没有理解对话的价值和方式，没有启发和引导学生，对话变成简单的问答。因此，我们要重视阅读对话的过程，让学生理解文本，使对话更深入，以提高阅读教学的效率。
阅读教学对话的误区及改进策略
【摘 要】
：
阅读是一种理解、领悟和吸收的过程，是一个动态的多方面对话的过程。目前，阅读教学中的对话出现一些问题，很多教师没有理解对话的价值和方式，没有启发和引导学生，对话变成简单的问
【机 构】
：
广西河池市凤山县第一小学
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
：
2016年2期
其他文献
核电厂大修期间系统设备状态变化频繁,很多设备将处于维修状态。为确保重要安全功能(余热导出,水装量控制,电源可靠性和开关站活动,反应性控制和安全壳密闭性)不丧失,必须对
谊安Pareirera帕米尔医用吊塔系列产品是应用于医院手术室、ICU、急诊室、检查室等科室的塔式悬吊系统。结构紧凑、设计合理，旋转臂可在一定范围内旋转。
语文阅读教学不仅仅是要引导学生把握文本内容,体会情感而＂得意＂,更重要的是要关注学生是否因习得语言形式、表达方法而＂得言＂。充分地挖掘课文中的练笔资源显得十分重要。阅读教
目的：探讨冠心宁注射液治疗不稳定性心绞痛（UAP）的临床疗效和安全性。方法：对照组40例患者给予常规西医治疗;治疗组50例患者则在常规治疗的基础上加用冠心宁注射液（丹参、川芎）,观
目的：观察和胃降逆汤治疗胃脘痛的疗效。方法：采用和胃降逆汤（党参、姜半夏、竹茹、砂仁、紫苏梗、丹参、代赭石、橘红等）治疗本病120例。结果：总有效率为93％。结论：本方法对本病有