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高职思想政治理论课存在内容庞杂与学时的矛盾,可以借鉴翻转课堂的实施予以矫正。通过提高学生的参与,创新教学方式来实现思想政治理论课信息化的转型升级,提高高职院校思想政治理论课教学质量。
翻转课堂在思想政治理论课教学中的应用——以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为例
【摘 要】
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高职思想政治理论课存在内容庞杂与学时的矛盾,可以借鉴翻转课堂的实施予以矫正。通过提高学生的参与,创新教学方式来实现思想政治理论课信息化的转型升级,提高高职院校思想
【机 构】
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重庆三峡职业学院思想政治理论课教学部
【出 处】
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劳动保障世界
【发表日期】
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2017年12X期
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