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在数学教学中用情景教学可以让学生主体性作用得到更大发挥,提高学习数学的兴趣,更好地体现数学的具体性和适用性,情景教学可以让学生感到数学不是枯燥的、抽象的学科,而是一门多姿多彩的具有生活气息的科学。
情景教学让数学课堂多姿多彩
【摘 要】
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在数学教学中用情景教学可以让学生主体性作用得到更大发挥,提高学习数学的兴趣,更好地体现数学的具体性和适用性,情景教学可以让学生感到数学不是枯燥的、抽象的学科,而是一
【机 构】
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甘肃省兰州市商贸职业学校／西北师范大学教育学院
【出 处】
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新课程：教育学术
【发表日期】
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2004年期
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