【摘 要】
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统编小学语文四年级下册第五单元是习作单元,教学时,需以"写"为导向,围绕习作目标来统整单元内容,明确各个板块的作用及教法,让教学更聚焦,发挥习作单元的教学价值。应结合习作要求确定教学目标;以写作技巧为指向,精教精读课文;"交流平台"的教学应注重承前启后;"初试身手"为正式写作做铺垫,引导学生模仿习作例文的结构和语言;结合训练重点,确定单元习作的评价标准。
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统编小学语文四年级下册第五单元是习作单元,教学时,需以"写"为导向,围绕习作目标来统整单元内容,明确各个板块的作用及教法,让教学更聚焦,发挥习作单元的教学价值。应结合习作要求确定教学目标;以写作技巧为指向,精教精读课文;"交流平台"的教学应注重承前启后;"初试身手"为正式写作做铺垫,引导学生模仿习作例文的结构和语言;结合训练重点,确定单元习作的评价标准。
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