【摘 要】
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从晚清开始大学生的学习观依次经历了学西学、专业化学习、实学实用的发展历程,在当前社会中,精英教育的转向、市场资本理性的挤压以及信息技术的变革面临着新读书无用论、实用
【基金项目】
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江苏省教育厅2013年度高校哲学社会科学基金项目“大学生社会责任感的发展逻辑及其培养机制研究”(项目编号:2013SJB880039)阶段性成果
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从晚清开始大学生的学习观依次经历了学西学、专业化学习、实学实用的发展历程,在当前社会中,精英教育的转向、市场资本理性的挤压以及信息技术的变革面临着新读书无用论、实用主义偏差及形式主义的困境。实现大学生学习观的创新要积极实施大学生学习观的认知教育运动,深度推进高校教育教学改革,倡导并实践协作学习与团队学习。
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