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如何实现职业教育、继续教育以及普通高等教育资源整合,以满足人们对“公平而有质量的教育”的需求,成为继续教育领域尤其是普通高等学校必须要思考的主题.
山西大学继续教育学院院长闫卫平:r学历与非学历并重迈入转型跨越新阶段
【摘 要】
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如何实现职业教育、继续教育以及普通高等教育资源整合,以满足人们对“公平而有质量的教育”的需求,成为继续教育领域尤其是普通高等学校必须要思考的主题.
【出 处】
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在线学习
【发表日期】
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2021年10期
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《职业教育专业目录(2021年)》实施后,每个专业的内涵都需要根据新需求重新界定,专业简介和专业教学标准的修制订就是要解决这个问题.专业教学标准的研制是推进现代职业教育体系建设的重要举措,是职业教育内涵发展的根本保障,是职业教育与产业发展同步的生动体现,是中国职业教育走向世界舞台的一张靓丽名片.
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