【摘 要】
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家庭观众是博物馆观众的重要组成部分.在吉林省博物院,采用观察法,根据吸引力指数、持续力指数和四象限分析法对家庭观众的博物馆学习进行评估.与普通观众相比,家庭观众对于
【机 构】
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吉林大学考古学院,英国莱斯特大学博物馆学系
【基金项目】
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2019年度吉林省教育厅“十三五”社会科学研究规划项目“高校博物馆在构建文化育人体系中的功能”(编号:JJKH20190232SK)的研究成果之一
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家庭观众是博物馆观众的重要组成部分.在吉林省博物院,采用观察法,根据吸引力指数、持续力指数和四象限分析法对家庭观众的博物馆学习进行评估.与普通观众相比,家庭观众对于参观体验的要求更高,但其平均参观时间较短,平均参观展品数量也较少,且持续力下降的速度很快,非常容易疲惫.调查发现,家庭观众在参观博物馆的过程中伴随着大量的行为互动和语言交流.其中,行为互动可分为积极行为/互动和消极行为/互动,将影响家庭观众的参观时间和学习体验.而不同家庭观众采用的语言交流方式有着很大的差异,也会影响家庭观众的参观时间和学习体验
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