【摘 要】
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课堂教学评价是实现高效教学的重要途径之一,笔者拟结合教学案例,就高中生物的连续性评价、生活化评价及探究性评价三方面展开探讨。一、连续性评价新课改背景下,新的高中生
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课堂教学评价是实现高效教学的重要途径之一,笔者拟结合教学案例,就高中生物的连续性评价、生活化评价及探究性评价三方面展开探讨。一、连续性评价新课改背景下,新的高中生物教材知识体系的安排都有着科学的结构和布局,具有连续性,让学生始终处于一个循序渐进的学习过程中。教师在进行课堂教学时应把教学步骤控制在自己的频道上,把握好进度,所以在进行评价时也应有一定的阶段性,恰当合理。
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