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小学班主任的班级管理对小学生的行为品行、习惯等方面具有十分重要的作用，家校合作有助于提升班主任的管理能力，促进学生全面发展。本研究基于家校合作的视野，通过问卷调查的方法了解小学班主任班级管理的现状，揭示其原因，在此基础上提出促进小学班主任班级管理能力提升的策略。
小学班主任班级管理能力提升策略的调查研究——基于家校合作的视野
【摘 要】
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小学班主任的班级管理对小学生的行为品行、习惯等方面具有十分重要的作用，家校合作有助于提升班主任的管理能力，促进学生全面发展。本研究基于家校合作的视野，通过问卷调查的方法了解小学班主任班级管理的现状，揭示其原因，在此基础上提出促进小学班主任班级管理能力提升的策略。
【机 构】
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淮南市洞山中学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2022年17期
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