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"获得数学基本活动经验"是基于"动态的数学观",是一种充满情感、富于思考的经历和探索活动。以"搭配的规律"教学为例,从唤醒学生的生活经验、引导小组合作探究、进行实践活动等三个方面,论述如何帮助学生积累数学基本活动经验的教学策略。
如何帮助学生积累数学基本活动经验——以“搭配的规律”教学为例
【摘 要】
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"获得数学基本活动经验"是基于"动态的数学观",是一种充满情感、富于思考的经历和探索活动。以"搭配的规律"教学为例,从唤醒学生的生活经验、引导小组合作探究、进行实践活动
【机 构】
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江苏扬州市江都区丁沟镇麾村小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2017年08期
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