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<正>学生学习座位编排没有最好,只有更好。科学合理地编排学生座位,不但要给学生适度的自由选择权,还要给教师留有充分的合理搭配权;既要满足家长的正当诉求,又要杜绝家长的无理要求。在多年的工作中,笔者坚持带着感情编排学生座位,取得了令学生、家长和教师三方满意的效果。具体做法如下:一、把握一个宗旨班级就是一个小社会,合理地编排座位可以对学生起到心理调节的杠杆作用,应该把握为每一个学生发展服务的宗旨。座位不仅仅是一个物理空间,更是一个心理空间。它带给学生的不