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所谓“磨课”,就是打磨课,就是不断地讨论、设计、调整、修正一节课具体教学的过程。磨课不是为了表演,磨课是真正走入学科、研究学科、研究教学的起点。只有有了要上好一节课的愿望,有了磨好一节课的决心,才能真正地懂得教育教学的何去何从,才能珍惜提升自己教育教学能力的机会。本文以人教版美术三年级下册《多彩的窗户》一课为期三天的磨课经历为例,从磨目标、磨过程、磨方法、磨语言四个方面来阐述美术优质课赛前的磨课实践研究,希望能给小学一线美术教育教学带来一些启发。