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在我们的教学实践中，往往被学生问到如何达到大学英语大纲所要求的词汇标准。据统计，大多数的学生认为词汇是他们学习过程中很难攻克的堡垒。笔者分析其主要原因有三：一是跨越台阶大。现行高中英语教学大纲要求学生掌握的总词汇量不到2000个，而大学四级词汇量要求超过4000个，非英语专业四级要求掌握领会式单词4200个，而英语专业四级掌握认知词汇5500～6500个，致使学生一人学就疲于扩增词汇量^[1]；