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从面向21世纪素质教育的要求,透析高师公共教育理论课的现状,目前该课程存在诸多弊端,提出了对该门课程的开设理念、内容、方法和考核等改革构想.
素质教育对高师公共教育理论课教改的启示
【摘 要】
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从面向21世纪素质教育的要求,透析高师公共教育理论课的现状,目前该课程存在诸多弊端,提出了对该门课程的开设理念、内容、方法和考核等改革构想.
【机 构】
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内江师范学院教育心理系
【出 处】
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内江师范学院学报
【发表日期】
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2003年5期
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