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通过回顾高校学生辅导员产生的时代背景,肩负的工作责任、任务以及工作情景,运用社会心理学的理论框架,分析学生辅导员遭受的角色冲突和对工作的影响,借鉴我国古代教育经师、人师的工作分工,提出了重新明确学生辅导员工作职责、工作任务以及角色身份的设想.
学生辅导员的身份、责任与角色冲突
【摘 要】
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通过回顾高校学生辅导员产生的时代背景,肩负的工作责任、任务以及工作情景,运用社会心理学的理论框架,分析学生辅导员遭受的角色冲突和对工作的影响,借鉴我国古代教育经师、
【机 构】
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咸宁医学院党委宣传部
【出 处】
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咸宁师专学报
【发表日期】
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2002年5期
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