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高校英语专业教学大纲规定本科英语专修者应研习翻译，这既是研习者检验和提高语言运用能力的重要环节，又是获得新思想，传播新观念的重要途径。而翻译教学是语言高级阶段教学内容之一，有别于传统认识，如何有效地为学生阐明问题，指明方向以及如何培养其翻译思维乃是本文的写作重点。本文以本科翻译教学为出发点，反思启发式教学为中心，培养翻译思维为落脚点，融对象、手段和目标为一体，尝试提出并阐释翻译思维的几个特征，立足于反思启发式教学模式的翻译思维培养理念。