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<正> 让学生“跳起来摘果子”的教学思想,通过多年来的教学实践,证明它是正确的,有利于迅速提高教学质量,有利于加速培养四化建设人才。在近几年来的教学改革中把这思想进一步发展和完善,有的同志把它称为“高难度”教学原则。为了叙述方便起见,我们姑且也这样称呼它。虽然高难度教学原则已为多数数学教师所肯定,但是,为什么要提出这条原则?如