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教育理论的价值并不在于它可以直接搬用去解决教育实践中的现实问题,而是在于为学习者提供分析、判断的分析框架。对教师的培养不能降低理论素养的要求;教育理论也要改变形态,成为能够滋养人的心智的一种理论。
教育理论价值何在——兼论教育理论课程改革
【摘 要】
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教育理论的价值并不在于它可以直接搬用去解决教育实践中的现实问题,而是在于为学习者提供分析、判断的分析框架。对教师的培养不能降低理论素养的要求;教育理论也要改变形态
【机 构】
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杭州师范大学教育科学学院
【出 处】
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浙江教育学院学报
【发表日期】
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2009年06期
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