【摘 要】
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元月一日,女儿和小伙伴们去苏州参加英语演讲比赛,回来后气呼呼地说:中国英语老师没有外教好。我说:你爸爸也是英语老师呢,我们的口语当然没有那些说本族语的英国人或美国人好了。女儿急着纠正我,不是说口语,是评委对我们参赛选手的态度。我们被分成不同的小组,去不同的教室比赛,每个教室都有一个中国评委和两个外国评委。从头到尾,那个中国评委都没有正眼看我一下,我的一腔热情差一点就被他给秒杀了,幸亏那两个外
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<正>元月一日,女儿和小伙伴们去苏州参加英语演讲比赛,回来后气呼呼地说:中国英语老师没有外教好。我说:你爸爸也是英语老师呢,我们的口语当然没有那些说本族语的英国人或美国人好了。女儿急着纠正我,不是说口语,是评委对我们参赛选手的态度。我们被分成不同的小组,去不同的教室比赛,每个教室都有一个中国评委和两个外国评委。从头到尾,那个中国评委都没有正眼看我一下,我的一腔热情差一点就被他给秒杀了,幸亏那两个外国评委很有礼貌,自始至终都保持着微笑,还频频点头鼓励我。
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通过对耦合共轭高分子双链中激子生成的动力学研究,讨论了受到光激发后,激子在分子内或分子间生成的制约因素.激子的生成除了受分子链间耦合强度的制约,还受到光激发模式的影响.结果表明,激子既可以在分子内生成,也可以在耦合分子间生成.增大分子之间的相互作用强度,可以增大在分子之间生成激子的概率.
江苏省常州市武进区淹城初级中学在创建常州市新优质学校的过程中,依靠对学校文化的重构、统整,探索学校发展变革的路径,全力打造"春秋"文化特色,着重构建"六艺"课程体系,积极推进基于"学生学习共同体"理念的"生态课堂"教学改革,有效实施以"春华秋实"为主题的"生本德育"特色项目,提内涵、优质量、铸品牌,全面促进学校教育高质量发展。
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