【摘 要】
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在大学英语精读教学中,一个不可忽视的方面就是阅读教学。如何实现大学英语阅读教学的有效性,让学生在阅读教学中“行动起来”,从而实现教与学的双向互动和交流,任务型教学给
【基金项目】
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2017年度南昌航空大学创新创业教育课程培育项目(KCPY1671),2018年度江西省教育规划课题“大学英语大班个性化教学模式建构与探索——以南昌航空大学为例而开展的研究”(18YB117)
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在大学英语精读教学中,一个不可忽视的方面就是阅读教学。如何实现大学英语阅读教学的有效性,让学生在阅读教学中“行动起来”,从而实现教与学的双向互动和交流,任务型教学给出了一个很好的范例。基于此,该文旨在探讨任务型教学模式在大学英语精读阅读教学中的作用。实践证明,任务型教学模式下的大学英语精读阅读教学不仅实现了将阅读任务“做中学、学中做”的理念,促进了学生的自主能力发展,而且也提高了学生的阅读能力。
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