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2019年新版高中物理教材投入使用,为了探究教材变化的内容,本文选取人教版、鲁科版、粤教版的新旧教材中"动能和动能定理"部分进行对比,发现教材编排的变化有:新版教材在结构方面趋近于统一,设置的栏目更为丰富;更注重物理知识的真实情境;注重培养学生的学科核心素养。由此提出要整合优质资源,充实课堂教学;注重问题情境,落实课标要求;转变教学方式,培养核心素养的教学建议。