“打开窗子,夜色中的土佐湾展现在眼前,我闭上眼睛,耳边响起熟悉的海涛声。”
　　日本高知是个不大的城市,甚至有时会给人“乡下”的感觉,但高知又有自己的独特风味:点亮了街灯后的城市一片宁静,在这个时候,抬头眺望,就能看到高知城屹立在夜幕中,闪烁的灯光跟星空融成一片,美不胜收。
　　这儿曾经发生过一个故事。
　　
　　杜崎拓由站台的一边跑向另一边,环顾四周未果,镜头旋转360度,武藤里伽子出现在他面前,微倾头部,按住飘起的长发,双手并拢,轻轻鞠了一躬——这是动画史中最让人印象深刻的片尾镜头。记得《听见涛声》刚进入内地的时候只有VCD版,由于时间限制缘故被截止在了第72分钟。“这……这怎么回事呢?”抱着这样遗憾的人在多年以后捧着DVD版完整地欣赏一遍后,心情如何可想而知。
　　这是一部难忘的镜头俯拾即是的作品,以这样的镜头来结尾再合适不过。
　　拓和里伽子漫步在夏日斑驳的树荫小道上是最频繁展现在影片之内的一个画面,尽管这是个很短的镜头,但留白处蕴含的感觉却难以言表,这个场景的关键词是安静。
　　拓和丰在大学后重逢,两个人在码头散步,夕阳将两个男孩的背影拖得很长很长。松野丰说话,杜崎拓一言不发地听,他们俩看着远方的海平线,这个场景的关键词是友情。
　　最让我喜欢的自然是他们同学聚会后站在那儿仰望高知城的那一幕,过去的一切像幻灯片一般在拓的眼前浮现,“这样的景色,我想和里伽子一起看。”
　　安静,友情,思念,重逢,这些本来俗透的名词却在动画监督望月智充的手中灼灼闪光,成就了这么一部最好的作品。
　　《听见涛声》是怎样制作出来的呢?来源于冰室寒子大受好评的同名青春小说,在以铃木敏夫、宫崎骏、高田勳为首的吉卜力由于感觉多年来做的动画都是“宫崎骏模式”,而决心寻求突破。铃木敏夫这样说:“老东西做不出什么新东西……所以呢,就决定都交给年轻人来做。”于是就有了这部大家看到的完全由新生代团队制作的电视电影,这是吉卜力第一部采用外包方式制作的作品,是第一部完全忠于原著的改编作品,也是“我们都能找到共鸣的最爱看的”吉卜力动画,当然,宫崎骏甚至还一直对这部动画颇有微辞,或许有点小小的嫉妒?
　　也多亏了各方面的坚持和妥协,才最终把《听见涛声》给完成了。1993年在电视上映后,达到了令人难以置信的收视率,当时的年轻人无不为这部“这不就是我们的故事吗”的青春动画而着迷。
　　乡下的男孩对城市来的大小姐一样的女孩在不知不觉间产生了情愫,直到两人分开后才慢慢确定了自己对她的感情。这是一个很妙或者说很符合观众(也就是看动画的一帮小孩)心理的设定。曾经有人这么分析过这部作品的成功因素,“男孩子的视角”是主因之一。男孩子不可能像女孩子理解他们那样地去理解女孩子,所以杜崎拓总是无法很好地把握住武藤里伽子的现时心态。她或喜或嗔,拓总会为里伽子的种种感情而影响到自己的心情,因为不知道对方现在想的是什么,对自己什么看法,很长一段时间内总是漂浮不定,甚至还在一段时间内产生误解。直到里伽子的好友无意间说了这么一句——“里伽子说,她要找的,是个睡在浴缸里的人”,那个时候才恍然大悟对方的感觉。
　　武藤里伽子是站在观众对面的,她的举动以及伴随的心理,我们都跟主人公一样无法立刻知悉。只知道这是个来自东京的大小姐,成绩优异,脾气不好,沉默寡言。又因为各种事情的发生而对她的成熟与不成熟产生更多了解。怎么说呢,这是个很强势的女孩,与自己的母亲作对,到了东京又对父亲的所作所为看不过去,尽管也有“虚荣”(与以前的男友见面而摆架子)的一面,也有妥协(听母亲的话报高知大学)的时候,但最终还是自己把握住了前途,上东京的大学,以及“寻找那个睡在浴缸的人”。
　　松野丰是第三主角,他把男女主角串联起来,相对于拓的懵懂和里伽子的骄傲,丰表现出来的是他与年龄不符的成熟和稳重。他跟好友拓不同,因为站在局外,所以很明白两个人分别的心情,拓喜欢里伽子却顾及好友的心情而退让,里伽子对拓有道不明的感情,这些松野丰完全知悉。正因为此,他才会在高中时期的最后打了杜崎拓一拳,因为“你是在让着我”。
　　松野丰曾经在纸上写着,“……再过10年20年,每当想到这件事,我还是会认为学校做得不好。”拓为他能想到那么久的事而诧异。
　　而如今,转眼10年匆匆而过,我等的青春岁月,一切于焉肇始。