——万德森教授

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谐是协调、是平衡,是一个通往无法达到的绝对真理的追求目标,是一条通往不可企及的绝对美的探索之路,而和谐音乐教学则是需要永远追求协调与平衡,不断攀登和谐美的最高至境。我国当下的音乐教学正在从应试、技术教育向以审美为核心的方向转型,正在克服种种急功近利的教学行为向“善民心、感人深”①的情感世界转移。教学双方通过接受、理解、表现、评价和创造等教学活动,去体悟音乐音响形式中的审美蕴积,去审视音乐真善美的理