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在我国综合实力不断加强的情况下,全球经济的一体化带动文化向多元智能结构方向发展,传统音乐教育模式的转型迫在眉睫.高校音乐教育一直是素质教育中关注的重点内容,同时也是培养高校学生高雅情操的重要途径之一,备受学生喜爱和社会教育界的关注.本文主要对多元智能结构理论,对我国普通高校音乐教育的启示进行充分研究.