【摘 要】
：
新文科背景下，高校文科教育亟须实现创新发展。大学英语读写课程作为大学本科公共必修课程，受众面广，影响深远，改革的需求同样迫切。现代信息技术的发展为课程教学改革提供了条件和动力，具有中国特色的POA理论体系为课程改革提供了理论支撑。本文以POA理论为依据，融合线上线下资源，初步探索构建混合式大学英语读写教学模式的途径，调查学生对混合式教学的满意度，探讨进一步完善混合式教学的策略，以期完善大学英语读写
论文部分内容阅读
新文科背景下，高校文科教育亟须实现创新发展。大学英语读写课程作为大学本科公共必修课程，受众面广，影响深远，改革的需求同样迫切。现代信息技术的发展为课程教学改革提供了条件和动力，具有中国特色的POA理论体系为课程改革提供了理论支撑。本文以POA理论为依据，融合线上线下资源，初步探索构建混合式大学英语读写教学模式的途径，调查学生对混合式教学的满意度，探讨进一步完善混合式教学的策略，以期完善大学英语读写教学模式，促进学生有效学习。
其他文献
本文论述利用绘画表达实施心理健康教育的方法，包括：对学生个体进行心理辅导、对学生开展团体心理辅导、对学生开展心育工作等。
采用“一境到底+问题式”的教学策略，围绕“锋与天气”的相关知识点，以“西安天气”为素材选取一组真实情境，设计相关问题链，并以落实地理学科核心素养为目标进行教学设计。
阅读是语言输入的重要途径，是培养写作能力的基础，以读促写是提升初中生写作能力的重要途径。基于此，通过分析当前初中英语写作教学存在的问题及原因，结合教学实例，阐述了初中英语写作课堂中应如何运用以读促写。即教师先基于主题，选择促写文本，在课堂实施环节从“创设情境，呈现写作任务”“读主文本，搭建写作框架”“拓展阅读，丰富写作内容”“自主写作，开展多元评价”这几个步骤来层层推进，以促使学生在有限课堂教学时
近年来，随着信息技术在教育领域的推广，外语教学面临重要的改革挑战。本文以考研英语图表类写作为例，以产出导向法（POA）为教学理念，以线上线下混合式教学为教学模式，从以下四方面探究大学英语教学改革的主要路径：教学目标以输出为导向，实现“输出驱动”；教学内容以促成为目的，为学生搭建“脚手架”；教学流程以教师为中介，实现“驱动、促成、评价”多个循环；教学评价以“多元评价”模式为“支架”，实现“以评促学，
术中自体血回收（ntraoperative blood salvage,IBS）是利用一系列人工装置设备将手术中可回收血经处理后输回至患者体内的一类生命支持技术。以围术期血液保护为目标，优化自体血回收的关键技术是医学发展的必由之路。随着科学技术的不断发展和研究的不断深入，人们发现自体血回收对红细胞的破坏损伤也是不容忽视的。本文就术中自体血回收的研究进展及其对红细胞的影响进行综述。
以“产出导向法”作为理论依据,以一堂翻译课的教学设计为例,从“驱动”、“促成”、“评价”三个方面,阐释了如何在翻译教学中以歌曲译唱作为产出形式践行“产出导向法”的教学理念及其带来的翻译教学启示。
近年来贵州大力发展康养旅游产业，在国内外已经具备一定知名度和影响力。通过建立贵州康养旅游服务质量评价指标体系，对康养旅游者的服务满意度进行调查结果显示，贵州整体康养旅游服务质量属于中度满意，但在服务人员能力和态度、餐饮价格合理、旅游投诉渠道方便等方面的满意度较低，这些将会成为阻碍贵州康养旅游产业高质量发展的重要因素，在后续的发展过程中必须要加以重视并解决。
本文对词汇思维导图的种类进行了探究，在此基础上对实施单元词汇教学进行了分析，如通过课前预习、课中以旧带新、课后思维扩展等形式，科学利用思维导图引导学生更好地理解与记忆词汇，旨在以此提升单元词汇教学质量。
＜正＞信息化背景下的保全证据公证经2021年12月24日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十二次会议《关于修改〈中华人民共和国民事诉讼法〉的决定》第四次修正后颁行的《中华人民共和国民事诉讼法》，仍明确将“电子证据”（1）列为证据的法定类型之一，这一立法规定体现了我国法律对社会现实中高速发展的网络化、信息化趋势的回应，体现了信息化领域证据在社会生活和经济交往中的常态化，更体现了电子证据的固定在立
在帮助信息网络犯罪活动罪的认定过程中，涉及大量的电子数据，这类证据存在难甄别、弱关联、标准不明等诸多问题，不断挑战传统证据论证模式，为了充分保障有效打击，针对电子数据提取和审查的特殊性，建议在认定这一犯罪时适度放宽对客观行为证据“三性”的审查引入智能算法，对主观明知的论证采取推定或适用举证责任倒置等规则，孤证禁止的限制可以被突破，以便更加合理适用帮助信息网络犯罪活动罪。