【摘 要】
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社区教育在我国教育事业中占据着重要的比例,是我国加快建成终身教育体系、学习型社会的重要方法。近三十多年来,社区教育的发展,经历了从上世纪80年代开始的萌芽期到新千年
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社区教育在我国教育事业中占据着重要的比例,是我国加快建成终身教育体系、学习型社会的重要方法。近三十多年来,社区教育的发展,经历了从上世纪80年代开始的萌芽期到新千年前后十年的实验探索期,到现在的深化发展时期。党和政府高度重视社区教育事业的发展,从政策供给层面给予了一系列保障和支持,各级政府和社区教育机构、社区教育工作者付出了极大的努力,积极推进社区教育繁荣发展。但相对其他教育类型而言,社区教育由于其内容的庞大、服务人群的复杂、教育形式的多元、教学模式的特殊、基础的薄弱、体系的混乱等原因,使其依然处于教育链
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