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针对大学排名饱受争议的现状，借鉴期望效用理论的思想，在定义了不可调和排名概念的基础上，对大学排名中的不同评价视角进行综合的可能性做了定量分析，结果表明不存在适合所有需要的“综合排名”，进而指出对具体某一排名而言，评价视角的单一化是使排名获得广泛认可、并有效服务于目标价值需求的有效途径。
大学综合排名的悖论
【摘 要】
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针对大学排名饱受争议的现状，借鉴期望效用理论的思想，在定义了不可调和排名概念的基础上，对大学排名中的不同评价视角进行综合的可能性做了定量分析，结果表明不存在适合所有需要
【机 构】
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教育部学位与研究生教育发展中心,中国科学技术大学管理学院
【出 处】
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科学学研究
【发表日期】
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2008年1期
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